Сколько всего школ в Москве?

МОСКВА, 3 марта. /ТАСС/. Количество учащихся московских школ в 2019/20 году увеличилось на треть по сравнению с сезоном 2010/11 года и составило более 1 млн детей. Об этом сообщила во вторник пресс-служба мэра и правительства столицы.

«Дошкольное образование в 2019/2020 учебном году в Москве получают более 450 тыс. детей — на 56% больше, чем в 2010/2011 учебном году (288 тыс. детей). Детей в возрасте младше трех лет в дошкольных группах стало в два раза больше, чем 10 лет назад. Число школьников выросло на 34% — с 749 тыс. до более чем 1 млн детей», — говорится в сообщении.

Отмечается, что абсолютное большинство родителей первоклассников — 92,5% — выбирают для своих детей школу в районе проживания. Всего сеть образовательных организаций города Москвы включает 537 больших школ, 51 колледж и 26 крупных учреждений дополнительного образования. В столичной системе образования обучаются более 1,5 млн детей и молодежи, что на 36% больше, чем в 2010/2011 учебном году. «Это — рекорд в истории московского образования», — добавили в пресс-службе.

Думаю что для представления данных по образовательным учреждениям города Москвы нужно апеллировать теми официальными сведениями, которые размещены на сайте Департамента образования города Москвы, все таки именно там владеют самой последней информацией по подведомственным им учреждениям.

Поэтому согласно указанного источника, по состоянию на 2015 год в Москве имеется 1230 школ. Из этого количества основная масса является государственными бюджетными учреждениями. Только незначительная часть среди общего числа — некоммерческие или негосударственные. 267 школ предоставляет углубленное изучение отдельных предметов. Список школ

В вопросе количества московский гимназий, то тоже они все «известны» Департаменту, их — 169. Конечно имеются гимназии негосударственные, частные или муниципальные, но опять в подавляющем своем большинстве, это государственные.

Список гимназий

Количество детских садов в Москве приближается к двум тысячам. Если быть точнее, то их на данный момент — 1925. Так же как и школы, некоторые детские сады не государственные, но таковых очень немного. В основном опять же государственные. Негосударственные детские сады имеет в своем названии такие определения, как Автономная некоммерческая организация и др. Достаточное количество детских садов имеют направление по познавательно-речевому развитию ребенка или имеют комбинированные виды образования. Это

Современная наука понимает значение слова образование двояко:

• С одной стороны — это воспитание и обучение личности.
• С другой стороны — определённая совокупность полученных человеком в результате процесса обучения, знаний, умений, навыков, ценностных установок.

Существование современного государства невозможно без современного образования и поэтому данная сфера находится под пристальным вниманием правительства и статистиков в любой развитой стране. Российская Федерация не исключение.

Официальные показатели

Статистическая информация о ситуации в области образования отслеживается специалистами Росстата, Министерством просвещения, Министерством науки и высшего образования. Ежегодно статистиками отдельно подсчитывается:

• Количество организаций дошкольного образования и воспитанников в них.
• Общее число школ и обучающихся в них.
• Количество организаций начального и среднего профобразования и их студентов.
• Число организаций, реализующих программы дополнительного образования.
• Общее количество вузов и студентов в них.
• Количество аспирантов и докторантов.

Для более полной картины, сведения по вышеуказанным категориям нужно рассматривать отдельно.

Дошкольное образование

Это процесс обучения и воспитания детей возраста от 2 месяцев до 7 лет. Оно осуществляется дошкольными образовательными организациями, широко известными как детские сады. По данным статистики, в 2018 году на территории Российской Федерации действовало 47,8 тысяч дошкольных учреждений. Налицо тенденция сокращения количества детских садов, в 2014 году их было 51 тысяча.

Иная картина с количеством воспитанников. Здесь имеет место рост с 6813,6 тысяч в 2014 до 7582,4 тысяч в 2018 году. За прошедшие годы также несколько возрос процент охвата детей от 1 года до 6 лет дошкольным образованием — с 64,6% в 2014 до 67,2 в 2018.

Если в 2014 году на 1 тыс. детей вышеуказанного возраста приходилось 612 мест в детских садах, то в 2018 639. Тем самым, проблема обеспечения каждого ребёнка местом в детском саду в нашей стране далеко не решена. Особенно остро вопрос дошкольного образования стоит на селе. Там охват им детей соответствующей возрастной категории на 2018 год составлял 50,9%.

Количество школ

Статистика ежегодно даёт ответ на вопрос – сколько школ в России? Для современной России характерно снижение числа школ. Особенно обвально оно происходило с 2000 года (68804) до 2010 года (50793). Но и сейчас эта тенденция, к сожалению, продолжается. В 2013/ 2014 учебном году школ было 45149. А сведения за 2018 дали уже всего 41349. Причём надо помнить, что в вышеуказанные числа входят данные о числе:

• Начальных школ.
• Средних и неполных средних общеобразовательных школ.
• Частных школ.

Сокращение школ сейчас идёт под лозунгом оптимизации. Главными её жертвами стали малокомплектные сельские школы. Правда бывает и так, что школа не закрывается, а просто становится филиалом соседней более крупной школы. Но такая ситуация более характерна для городов.

Количество школьников

По данному показателю в последние 18–19 лет наблюдалась противоречивая динамика. На начало 2000/2001 учебного года в стране было 20553,5 тысяч школьников. На начало 2011/2012 учебного года их было 13737,8. После этого начинается их рост. На начало 2013/2014 учебного года в школах училось 13877,4 тысяч человек. В 2017 году количество школьников составило 15705,9 тысяч человек. В 2018 году школьников было уже 16137,3 тысяч.

Однако судя по динамике рождаемости, обольщаться не стоит. Имевший место рост объяснялся некоторым увеличением рождаемости из-за рождения детьми довольно многочисленным поколением второй половины 80-х годов, введением материнского капитала, некоторым улучшением уровня жизни, которое имело место в России в первое десятилетие XXI века. Сейчас специалисты отмечают новый спад рождаемости, который объясняется двумя факторами:

• экономическими трудностями в стране и ухудшением уровня жизни за последние 5 лет;
• вступлением в активный детородный возраст немногочисленного поколения второй половины 90-х годов.

В связи с этим, через несколько лет, количество школьников в России начнёт, скорее всего, сокращаться.

Начальное и среднее профессиональное образование

В 2018 году ПТУ, профессиональных лицеев, техникумов и колледжей в нашей стране имелось 3658. По оперативным сведениям статистиков в них обучалось:

• В учреждениях начального профобразования (ПТУ и лицеях) — 542,1 тысяч студентов (в 2017 году 543,2 тысяч студентов).
• В колледжах, техникумах и иных организациях, дающих среднее специальное образование в 2018 году, проходило обучение 2464,3 тысяч человек. Для сравнения укажем, что в 2017 году в учреждениях этого типа училось 2387,4 тысяч студентов.

Высшее образование

Динамика высших учебных заведений за последний исторический период также противоречива. Сначала их количество росло, составив на начало 2000/2001 учебного года 965, а на начало 2010/2011 -1115. В дальнейшем из-за поглощения мелких вузов более крупными, а также вследствие ужесточения политики государства в данной сфере количество организаций стало падать. На начало 2018/2019 учебного года их было всего 741.

Такая же тенденция была и по количеству студентов — 4741,4 в 2000/2001 учебном году и рост до 70049,8 тысяч человек в 2010/2011 учебном году, а также падение до 4161,7 тысяч в 2018/2019 учебном году. В результате общее число людей с высшим образованием может в среднесрочной перспективе снизится.

Аспиранты и докторанты

С 2012 года последовательно сокращается численность аспирантов и докторантов. В вышеуказанном году их было 146754 и 4554 человек соответственно. А в 2018 – 90823 и 1048 человек. Этот процесс вызван отчасти некоторым ужесточением политики в области защиты диссертаций, отчасти кризисными проявлениями в российской науке.

Динамика

Если говорить об общей динамике развития Российского образования, то она скорее отрицательная. Свидетельством тому сокращение большинства видов образовательных организаций, которое невозможно объяснить только лишь оптимизациями и слияниями. Надо признать, что такое состояние образования соответствует общему состоянию Российского государства.

Прогноз

Вряд ли можно сделать какой-либо точный прогноз развития образовательной системы нашей страны. Оно зависит от конкретных действий правительства. Одно можно сказать относительно точно — при сохранении нынешней политики процесс постепенной деградации образовательной сферы в России продолжится.

Выбор школ в таком огромном мегаполисе как Москва огромен. Каждое учебное заведение ставит перед собой задачу вложить в школьников знания, необходимые для поступления в ВУЗ. Часто школы специализируются на том или ином предмете. Например, математике или английском языке. В каждой классе любой общеобразовательной московской школы сравнительно небольшое количество учеников, что позволяет школьникам получать высокий уровень подготовки.

В школах есть сильные классы, для поступления в которые необходимо пройти собеседование и тестирование.

Критериями, по которым родители выбирают школу для своего ребёнка, обычно служат процент побед учеников на олимпиадах, количество поступивших в высшие учебные заведения, оснащённость классов, отзывы о школе.

Всего в Москве 1491 учебное заведение. Из них общеобразовательных средних школ 846, школ с углублённым изучением определённых предметов 170. При этом на территории столицы действуют так же 194 образовательных центра, 37 школ интернатов, 69 гимназий, 34 лицея, 19 вечерних школ, 20 кадетских, а так же 61 учебное общеобразовательное заведение для школьников с ограниченными возможностями здоровья.

Школы с углублённым изучением предметов обычно специализируются на иностранных языках. На их долю приходиться 78 процентов подобных школ. Реже встречаются школы, в которых особое внимание отдаётся изучению математики, искусства, экономики и биологии.

Образовательные центры занимаются не только общим школьным образованием. В них существуют программы дошкольной подготовки, профессиональная специализация и многое другое.

Воспитанники гимназии получают не только прекрасную подготовку по общеобразовательным предметам, но и углублённые знания гуманитарной направленности.

Кадетские школы дают своим ученикам знание по общеобразовательным и дополнительным программам, подготавливающих к государственной и муниципальной службе.

Лицеи реализуют общеобразовательные, профильные и углублённые программы различных направлений. Это могут быть лицеи, специализирующиеся на изучении физико-математических, лингвистических, социально-экономических и других наук.

В свою очередь, вечерние школы дают возможность подросткам, попавшим в сложные жизненные обстоятельства, получить общее образование.

Школы для детей с ограниченными возможностями позволяют заниматься своим воспитанникам по наиболее оптимальной для них системе обучения. Это может быть очная, либо заочная форма, экстернат или семейное образование.

Каждая московская школа даёт своим воспитанникам всё для получения знаний общеобразовательной программы, а так же прекрасные возможности для дополнительного обучения.

• Алла